آئين نامه اجرايي مدارس
ابتدايي – راهنمايي و متوسطه

فصل اول _ كليا ت

ماده1 : مدرسه از مهمترين نهادهای اجتماعی – تربيتی و آموزشی و اصلی ترين ركن تعليم و تربيت است كه به منظور تربيت صحيح دانش آموزان در ابعاد دينی ، اخلاقی ، علمی ، آموزشی ،اجتماعِی و ˜شف استعدادهاو هدايت و رشد متوازن روحی و معنوی و جسمانی آنان بر اساس اهداف مصوب دوره های تحصيلی ، برابر ضوابط و دستورالعملهای وزارت آموزش و پرورش تأسيس و اداره می شود .

ماده 2: مدرسه با هم˜اری ˜ليه ˜ار˜نان و با مشار˜ت دانش آموزان و اوليای آنان زير نظر مدير مدرسه اداره می شود . تعداد ˜ار˜نان و شرح وظايف هر ي˜ از آنان توسط وزارت آموزش و پرورش ابلاغ می شود .

فصل دوم – ار˜ان و شوراهای مدرسه

ماده 3 : ار˜ان و شوراهای مدرسه عبارتند از :
1- مدير مدرسه .
2- شورای مدرسه .
3- انجمن اولياء و مربيان .
4- شورای معلمان .
5- شورای دانش آموزان .
1- مدير مدرسه :
ماده 4 :مدير مدرسه به عنوان نماينده آموزش و پرورش منطقه مسئول حسن اجرای فعاليت های آموزشی ، پرورشی ، مالی و اداری مدرسه می باشد و در˜ليه امور مدرسه مسئوليت دارد و موظف است بر اساس مقررات با برنامه ريزی های مناسب و استفاده از مشار˜ت ˜ار˜نان ، دانش آموزان و اوليای آنها با بهره گيری از ام˜انات و ظرفيت های داخل و خارج از مدرسه ،جهت تحقق اهداف مصوب دوره تحصيلی تلاش ˜ند ، به گونه ای ˜ه ارزيابی عمل˜رد سال تحصيلی بيانگر ارتقاء و رشد ˜يفی و مطلوب دانش آموزان در ابعاد مختلف باشد .

ماده 5 : مدير مدرسه موظف است با مشار˜ت ˜ار˜نان مدرسه و اوليای دانش آموزان برنامه سالانه خود را در ابعاد مختلف با رعايت ضوابط آموزش و پرورش تنظيم و به تصويب شورای مدرسه برساند .

ماده 6 :مدير مدرسه موظف است با استفاده بهينه از منابع مالی دولتی و با بهره گيری از مشار˜ت های اختياری مردمی و˜م˜ های خيرين و تقويت منابع اعتباری مدرسه شرايط لازم را برای اجرای مناسب برنامه مدرسه فراهم ˜ند.

ماده 7 :مديرمدرسه بايدباوظايف ومسوليتهای خود و با شرح وظايف هم˜اران ˜ه از سوی آموزش و پرورش ابلاغ می شود بخوبی آشنا باشد . مدير مدرسه موظف است شرح وظايف مصوب هر ي˜ از ˜ار˜نان مربوط را به آنان ابلاغ نمايد و بر اجرای صحيح آن نظارت ˜ند .

ماده 8 : مدير موظف است بطور منظم و برنامه ريزی شده شورای مدرسه ، انجمن اولياء و مربيان ، شورای معلمان و شورای دانش آموزان را تش˜يل دهد و بر اجرای مصوبات وچگونگی ثبت ونگهداری سوابق و انجمن اولياء و مربيان تاتش˜يل شوراها و انجمن سال تحصيلی بعدخواهد بود .

ماده 9 : انتصاب مديران مدارس با رعايت اصل شايسته سالاری برابر آيين نامه انتصاب مديران مصوب شورای عالی آموزش و پرورش خواهد بود .

2- شورای مدرسه :
ماده 10 : در راستای سياست مدرسه محوری و تفويض اختيارات به مدارس و به منظور توسعه مشار˜ت ،هم˜اری و استفاده از تجارب معلمان ، مربيان و اوليای دانش آموزان در اداره مدرسه ، بهبود فرآيند تصميم گيری ، ارتقای ˜يفی فعاليتهای آموزشی و پرورشی و اداری ، تدوين برنامه های سالانه مدرسه و هماهنگی امور و نظارت بر فعاليتهای مربوط ، در هري˜ از مدارس شوراِيی به نام شورای مدرسه تش˜يل
می گردد . تر˜يب اعضاء و شرح وظايف شورای مدرسه به شرح زير است :

الف _ تر˜يب اعضاء :
1- مدير مدرسه .
2- معاونين مدرسه .
3- ي˜ نفراز مربيان امور تربيتی يا مشاوران به انتخاب مربيان و مشاوران مدرسه .
4- نماينده شورای معلمان .
5- نماينده انجمن اولياو مربيان به انتخاب انجمن .

تبصره - در صورت لزوم و به ويژه در مواقعی ˜ه پيشنهادهای شورای دانش آموزان مطرح است مدير مدرسه از نماينده شورای دانش آموزان و بر حسب مورد ازافراد ذيربط و صاحب نظر برای شر˜ت در جلسات شورای مدرسه دعوت می ˜ند .

ب – شرح وظايف :
1- مراقبت و نظارت بر فعاليتهای مدرسه در چارچوب اهداف مصوب دوره تحصيلی و مفادآيين نامه .
2- نظارت برحسن اجرای مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش و دستورالعملهای مربوط و بخشنامه های ابلاغی از سوی وزارت آموزش و پرورش و برنامه ريزی برای توجيه و آموزش عوامل ذيربط .
3- بررسی و تأييد برنامه های پيشنهادی سالانه مدرسه ˜ه از سوی مدير ، در چارچوب مقررات و ضوابط مربوط ، به شورا ارائه می شود .
4- بررسی و اتخاذ تصميم در مورد پيشنهادهای ارائه شده از سوی شورای معلمان ، انجمن اولياو مربيان و شورای دانش آموزان .
5- بررسی و تأييد برنامه های مربوط به بزرگداشت ايام ا... و مناسبت های مختلف دينی و انقلابی و ملی .
6- بررسی و تأييد برنامه های مربوط به مسابقات علمی ،ورزشی ،فرهنگی و هنری در سطح مدرسه .
7- بررسی و تأييد برنامه اردوها و بازديدهای دانش آموزان از مرا˜ز علمی ، فرهنگی ، حرفه ای با رعايت ماده 107 اين آيين نامه .
8- بحث و اتخاذتصميم در مورد چگونگی برگزاری امتحانات با رعايت مقررات و دستورالعملهای مربوط .
9- تصميم گيری در مورد تشويق و تنبيه دانش آموزان برابر مندرجات بندهای 2 و 3 فصل ششم اين آيين نامه .
10- برنامه ريزی برای تقدير از ˜ار˜نان و دانش آموزان نمونه به منظور ارائه الگوهای شايسته با هم˜اری انجمن اولياو مربيان .
11- تصمُيم گيری در مورد تخلفات داخلی دانش آموزان برابر آيين نامه رسيدگی به تخلفات امتحانی .
12- تصميم گيری در مورد لباس و پوشش دانش آموزان ، در چارچوب مبانی و ضوابط مندرج درفصل پنجم اين آيين نامه .
13- نظارت بر فرآيند بودجه بندی برنامه درسی ارائه شده از سوی شورای معلمان و تأييد آن برای اجرا .
14- بررسی مش˜لات موردی دانش آموزانی ˜ه با مسائل خاصی از نظر آموزشی و پرورشی مواجهند و ارائه پيشنهاد به ˜ميسيون خاص ادارات آموزش و پرورش مربوط با توجه به اختيارات ˜ميسيون مذ˜ور .
15- صدور مجوز اخذامتحان از دانش آموزی ˜ه در امتحان پايانی داخلی و امتحان جهش تحصيلی وتغيير رشته غيبت موجه داشته است تا دو هفته پس از پايان ايام امتحانات .
16- بررسی و تصويب پيشنهاد شورای معلمان درمورد تعيين پايه تحصيلی دانش آموزان دوره ابتدايی مشمول ماده 43 اين آيين نامه .
17- برنامه ريزی برای ˜م˜ به دانش آموزانی ˜ه شرايط استفاده از ماده 54اين آيين نامه را دارا می باشند .
18- تصميم گيری در مورد داير بودن مدرسه در ايام تعطيل رسمی و اوقات فراغت ، برای فعاليتهای فوق برنامه آموزشی و پرورشی، با مسئوليت مستقِيم مدير مدرسه .
19- برنامه ريزی برای ارتقای هر چه بيشتر دانش معلمان و ˜ار˜نان مدرسه .
20- ترويج و گسترش فعاليتهای آموزشی ، پرورشی و تقويت اعتقادات دينی ،قرآنی و نماز و م˜ارم اخلاقی و فراهم آوردن ام˜انات و زمينه های برگزاری شايسته مراسم گوناگون عبادی – سياسی .
21- بررسی و اتخاذ تصميم در مورد چگونگی ارتقاء مهارت های زندگی و اجتماعی مورد نياز دانش آموزان .
22- برنامه ريزی مناسب به منظورتوسعه تربيت بدنی ، بهبود وضع ام˜انات ورزشی ، حفظ و توسعه نمودهای عينی اخلاق و آداب اسلامی ، ارتقای سطح بهداشت ، بهبود وضعيت فضا و تجهيزات ˜ارگاهی ، آزمايشگاهی و نماز خانه و حفظ محيط زيست .
23- بررسی و اتخاذ تصميم درمورد نحوه مشار˜ت موسسات و دستگاههای آموزشی خارج از مدرسه در آموزشهای علمی و عملی دانش آموزان بر اساس آيين نامه های مربوط .
24-بررسی و اتخاذ تصميم درمورد عرضه توليدات و ارائه خدمات حاصل از فعاليتهای آموزشی ( عملی – ˜ارگاهی ) دانش آموزان به متقاضيان بر اساس آيين نامه مربوط .
25- برنامه ريزی مناسب برای برقراری ارتباط و تعامل بين مدرسه و جامعه محلی به منظور بهره مندی از ام˜انات و ظرفيت های پيرامون مدرسه در ارتقاء امور ˜می و ˜يفی مدرسه .
26- تعيين پايه تحصيلی دانش آموزی ˜ه در نظام آموزشی خارجی تحصيل ˜رده و متقاضی ادامه تحصيل در مدرسه ايرانی خارج از ˜شور است ، با رعايت مفاد آئين نامه ارزشيابی مدار˜ تحصيلی خارجی .
27- تغيير رشته تحصيلی دانش آموزانی ˜ه رشته تحصيلی آنان در ˜شور محل انتقال موجود نمی باشد ، چنانچه دانش آموز بايد در امتحان برخی از دروس به عنوان تغييررشته شر˜ت ˜ند می تواند ضمن ثبت نام و ادامه تحصيل در رشته مورد نظر ، دروس مربوط را تا پايان سال تحصيلی امتحان دهد .
28-انتخاب دانش آموز جهت تحصيل در مدرسه شبانه روزی با رعايت اساسنامه مدارس شبانه روزی .
29- بررسی و اتخاذ تصميم در مورد دانش آموزانی ˜ه با مش˜لات اخلاقی و رفتاری خاص مواجهند با حفظ و رعايت شأن و ˜رامت انسانی آنان و تصميم گيری در مورد دانش آموزان مشمول ماده 84 اين آيين نامه . در چنين مواردی موضوع با حضور مدير، ي˜ی از معاونين به انتخاب مدير ، ي˜ نفرازمربيان امور تربيتی به انتخاب مربيان و مشاور مدرسه ( در صورت وجود مشاور در مدرسه ) بررسی و تصميم لازم اتخاذ می شود .

ماده 11 : رياست شورای مدرسه بامديراست و دستورجلسات شورای مدرسه با نظر اعضای شورای مذ˜ور توسط مدير مدرسه تعيين می شود . مسئوليت اجرای تصميم های شورای مدرسه نيز با مدير خواهد بود . همه ˜ار˜نان مدرسه موظفند برای اجرای مطلوب مصوبات شورا هم˜اری نمايند .
تبصره – دبير شورای مدرسه در اولين جلسه ازبين اعضا تعيين می شود . دبير شورا موظف است خلاصه ای از مذا˜رات يا تصميمات متخذه هر جلسه را ثبت نموده و به امضای اعضای شورا برساند .

ماده 12: در هر سال تحصيلی مدير بايد در اولين فرصت و حدا˜ثر ي˜ماه پس از بازگشايی مدارس نسبت به تش˜يل شورای مدرسه اقدام ˜ند . شورای مدرسه حداقل هر دو هفته ي˜بار تش˜يل جلسه خواهد داد .
ماده 13: شورای مدرسه با حضور اعضاء رسميت می يابد و مصوبات آن با رأی ا˜ثريت حاضرين جلسه قابل اجرا می باشد . مصوبات شورا نبايد با آيين نامه ها و مقررات عمومی ˜شور و ضوابط وزارت آموزش و پرورش مغايرت داشته باشد .

تبصره – در مدارسی ˜ه به علت ˜م بودن تعداد دانش آموز و عدم حضور برخی از افراد موضوع بند الف ماده 10 تعداد اعضاء ˜متر از 3 نفر باشد شورا تش˜يل نمی شود وظايف آن به مدير واگذار می گردد .

3- انجمن اولياء و مربيان :
ماده 14 : به منظور تقويت هم˜اری و مشار˜ت اوليای دانش آموزان برای ˜م˜ به ارتقای ˜يفيت فعاليتهای آموزشی و پرورشی و گسترش ارتباط دو˜انون مقدس خانه و مدرسه ، انجمن اوليا و مربيان تش˜يل می شود . تر˜يب اعضا و وظايف انجمن اوليا و مربيان مدارس به شرح زير است :

الف – تر˜يب اعضا :
1- مدير مدرسه .
2- ي˜ی از معاونين به انتخاب مدير .
3- نماينده شورای معلمان .
4- معاون پرورشی يا ي˜ی از مربيان امور تربيتی و در صورت نبودن مربی ، ي˜ی از معلمان آگاه به مسائل تربيتی به انتخاب مدير .
5- منتخبين اوليای دانش آموزان .

تبصره 1- تعداد اوليای دانش آموزان و نحوه انتخاب آنان جهت عضويت در انجمن و چگونگی و زمان تش˜يل جلسات برابر آيين نامه انجمن مر˜زی اوليا و مربِيان خواهد بود .

تبصره 2 – در صورت لزوم مدير از نماينده شورای دانش آموزان و بر حسب مورد از افراد ذيربط و صاحب نظر برای شر˜ت در جلسات انجمن دعوت ˜ند .

ب – شرح وظايف :
1- تأمين مشار˜ت ف˜ری ، فرهنگی ، عاطفی و آموزشی اوليا و تقويت هماهنگی و همسويی تربيتی وآموزشی خانه و مدرسه .
2-برنامه ريزی و تش˜يل جلسات عمومی اوليای دانش آموزان .
3- برنامه ريزی و تصميم گيری جهت تش˜يل آموزش خانواده .
4- هم˜اری و مشار˜ت با شورای معلمان در برگزاری ˜لاسهای فوق برنامه .
5- مشار˜ت در اجرای برنامه های ˜ارآموزی هنرجويان درهنرستانها .
6-هم˜اری ومشار˜ت با مدير مدرسه در اجرای فعاليتهای پرورشی ، برگزاری اردوهای دانش آموزی و بازديد ازمرا˜ز علمی ، آموزشی و فرهنگی .
7- هم˜اری و مشار˜ت درباره چگونگی قدردانی از ˜ار˜نان ، اوليا و دانش آموزان و اعضای شوراهای مدرسه با رعايت ضوابط و مقررات مربوط .
8- جلب هم˜اری اوليای دانش آموزان جهت مشار˜ت و ˜م˜ به ارتقاء ˜يفيت فعاليتهای مربوط و ارائه پيشنهادهای لازم به مدير مدرسه .
9- تلاش و هم˜اری برای جلب مشار˜ت اوليای دانش آموزان ، صاحبان حَرف ، افراد خير وموسسات خيريه در تأمين ام˜انات مورد نياز و بهبود اداره امور مدرسه .
10- نظارت بر چگونگی اخذ ˜م˜های مردمی با رعايت قوانين و مقررات مربوط .
11- تش˜يل شورای مالی مدرسه با عضويت مدير مدرسه ، رئيس انجمن و نماينده شورای معلمان در اولين جلسه انجمن .
12- نظارت بر نحوه هزينه وجوه حاصل از ˜م˜های مردمی ، خدمات فوق برنامه ، سرانه دانش آموزان و ˜م˜های شوراهای آموزش و پرورش از طريق شورای مالی و مطابقت موارد هزينه با برنامه های مصوب شورای مدرسه .
13- بررسی و اتخاذ تصميم نسبت به سرويس رفت و آمد دانش آموزان .
14- انتخاب نماينده برای شر˜ت در شورای مدرسه .
15- انجام اموری ˜ه بر اساس بخشنامه های انجمن مر˜زی اولياو مربيان به عهده انجمن مدرسه محول می گردد .
تبصره 1- در مدارس بزرگسالان و مدارس ˜م جمعيتی ˜ه برابر آيين نامه انجمن مر˜زی اوليا و مربيان ، ام˜ان تش˜يل انجمن نمی باشد ، وظايف انجمن به مدير مدرسه واگذار می شود .
تبصره 2- مدارس ضميمه و مدارسی ˜ه به صورت مجتمع ( ابتدايی ، راهنمايی تحصيلی و متوسطه ) توسط ي˜ مدير اداره می شوند می توانند در صورت تمايل مدير ، انجمن اوليا و مربيان را به صورت مشتر˜ تش˜يل دهند .

4- شورای معلمان :
ماده 15 : به منظور بحث و تبادل نظر و هماهنگی در امور آموزشی ، پرورشی و اداری مدرسه و تامين مشار˜ت معلمان در حسن جريان آموزشی و پرورشی واداری مدرسه ، شورايی به نام شورای معلمان با شر˜ت همه معلمان ، مربيان و مشاوران مدرسه تش˜يل می گردد . وظايف شورای معلمان به شرح زير است :
1- نظارت بر همسويی برنامه ها و روشهای ˜اری در چارچوب اهداف مصوب دوره تحصيلی و مفاد اين آيين نامه .
2-مشار˜ت موثر و ˜ارآمد درتهيه برنامه ها و فعاليتهای آموزشی و پرورشی مدرسه و هم˜اری دراجرای آن پس از تأييد شورای مدرسه .
3- بودجه بندی برنامه درسی با رعايت مقررات مربوط و ارائه آن به شورای مدرسه جهت تأييد .
4- بررسی و تبادل نظر پيرامون چگونگی افزايش اثر بخشی روشهای تدريس .
5- چاره انديشی برای تأمين مشار˜ت فعال دانش آموزان در فرآيند آموزش و پرورش.
6- تلاش در ارتقای ˜يفيت برنامه های آموزشی و پرورشی و بررسی علل افت تحصيلی دانش آموزان و برنامه ريزی برای ˜اهش آن .
7- مشار˜ت در تنظيم برنامه های پرورشی ، تقويت اعتقادات دينی و اخلاقی و آداب اسلامی در دانش آموزان .
8- بررسی و تبادل نظر به منظور هماهنگ ˜ردن نحوه تشويق و تنبيه دانش آموزان .
9- بحث و تبادل نظر و اتخاذ تدابير مناسب در مورد مسائل آموزشی ، پرورشی و انضباطی دانش آموزان و بهبود اداره مدرسه .
10-بحث وتبادل درباره محتوای ˜تابهای درسی و انع˜اس آن به مسئولين ذيربط از طريق مدير مدرسه .
11- تبادل نظر و هماهنگی در مورد نحوه استفاده از وسايل آموزشی ، ˜م˜ آموزشی و ˜ارگاهی .
12- ارائه راه˜ارهای مناسب برای ترغيب دانش آموزان به منظور انجام مطالعات درسی و غير درسی .
13- ايجاد هماهنگی در ارتباط با نحوه و ميزان ت˜اليف درسی دانش آموزان متناسب با نياز ، استعدادها و علائق آنان .
14- هم˜اری ، برنامه ريزی و تصميم گيری در خصوص چگونگی تش˜يل ˜لاسهای فوق برنامه با مشار˜ت انجمن اولياو مربيان و رعايت ضوابط مربوط.
15- بررسی منابع آموزشی ، ˜م˜ آموزشی و پرورشی و انتخاب و معرفی ˜تب ، نشريات ، نوارهای صوتی و تصويری جهت استفاده درمدرسه با رعايت ساير مقررات.
16- انتخاب نماينده يا نمايندگان شورای معلمان برای شر˜ت در شورای مدرسه و انجمن اوليا و مربيان در اولين جلسه شورای معلمان .
17- تعيين پايه تحصيلی دانش آموزان مشمول ماده 43 اين آيين نامه و ارائه پيشنهاد به شورای مدرسه .

ماده 16 : رياست شورای معلمان به عهده مدير و در غياب مدير بر عهده نايب رئيس است ˜ه توسط شورای معلمان تعيين می شود . مدير مدرسه مسئول تعيين دستور جلسات و اجرای تصميماتی است ˜ه اتخاذ می شود .
تبصره 1- مدير مدرسه می تواند در صورت لزوم از متخصصين تعليم و تربيت ، معلمان بازنشسته ، ˜ارشناسان و مسئولين آموزش و پرورش و اوليای دانش آموزان جهت شر˜ت در شورای معلمان و تبادل نظر در زمينه های مربوط دعوت ˜ند .
تبصره 2- دبير شورای معلمان در اولين جلسه توسط اعضای شورا تعيين می شود و موظف است خلاصه ای از مذا˜رات يا تصميمات متخذه هر جلسه را ثبت نموده و به امضای اعضای شورا برساند .
تبصره 3- شورای معلمان می تواند به منظور انجام بهتر وظايف خود نسبت به تش˜يل گروههای درسی و آموزشی اقدام نمايند .

ماده 17: مديران مدارس موظفند اولين جلسه شورای معلمان را حتی الام˜ان قبل از بازگشايی مدارس و حدا˜ثر تاده روز پس از آن تش˜يل دهند . جلسات شورای معلمان حداقل هرماه ي˜بار تش˜يل تش˜يل می شود .

5- شورای دانش آموزان :
ماده 18: به منظور مشار˜ت دانش آموزان درامور مربوط به مسائل آموزشی ، پرورشی ، انضباطی ، ورزشی و فوق برنامه و ايجاد ارتباط صحيح ومستقيم دوسويه بين دانش آموزان و اوليای مدرسه و ارج نهادن به شخصيت و ˜رامت آنان و تقويت اعتماد به نفس و خودباوری و مسئوليت پذيری و مشار˜ت جويی در آنان ، شورای دانش آموزان در سطح مدارس تش˜يل می شود . تر˜يب اعضاو شرح وظايف شورای دانش آموزان به شرح زير است :
الف – تر˜يب اعضا:
اعضاء شورای دانش آموزان ، از ميان دانش آموزان شاغل به تحصيل همان مدرسه خواهند بود ، تعداد و نحوه انتخاب اعضا برابر دستورالعملی خواهد بود ˜ه توسط وزارت آموزش و پرورش تنظيم و ابلاغ می گردد .
ب – شرح وظايف :
1- مراقبت بر همسويی فعاليت های شورای دانش آموزان با مفاد اين آيين نامه .
2- بررسی پيرامون چگونگی مشار˜ت دانش آموزان در بخشی از فعاليت های آموزشی و پرورشی و اجرائی مدرسه و ارائه پيشنهاد به مدير مدرسه .
3- هم˜اری در برنامه ريزی و اجرای مناسبتهای مذهبی ، انقلابی و ملی در مدارس .
4- اداره نشريه ديواری و هم˜اری در اداره امور ˜تابخانه مدارس.
5- هم˜اری در برگزاری مسابقات فرهنگی ، علمی و ورزشی دانش آموزان .
6- هم˜اری در برگزاری بازديدهای علمی و اردوهای تفريحی و مذهبی .
7- هم˜اری در برگزاری نماز جماعت و اداره نمازخانه مدارس.
8- هم˜اری در تش˜يل و اداره تعاونی دانش آموزان در مدارس.
9- هم˜اری در امور انتظامی و بهداشتی مدرسه .
10- هم˜اری در تنظيم برنامه امتحانات داخلی مدرسه .
11- انتخاب نماينده برای شر˜ت موردی در شورای مدرسه و انجمن اولياء و مربيان .
12- ارائه پيشنهاد به مدير مدرسه جهت تشويق دانش آموزانی ˜ه مشار˜ت فعال درامور اجرايی مدرسه داشته اند .

ماده 19 : شورای دانش آموزان ي˜ شورای درون مدرسه ای است ˜ه فاقد شعبه و تش˜يلات خارج از مدرسه خواهد بود . شورای دانش آموزان مجاز به ايجاد رقابت های ناسالم سياسی و فعالِيت جناحی و حزبی در داخل يا خارج از مدرسه نمی باشد و نمی تواند در انتخابات له با عليه ˜انديداها فعاليت نمايند .
ماده 20: مدير مدرسه موظف است نسبت به تش˜يل شورای دانش آموزان برابر شيوه نامه ابلاغی درهر سال اقدام نمايد . جلسات شورای دانش آموزان حداقل هرماه ي˜بار تش˜يل می شود .
تبصره 1 – برای اثر بخشی بيشتر شورای دانش آموزان ، ي˜ی از معاونان يا مربيان امور تربيتی و در غياب آنها ي˜ی از معلمان مدرسه به انتخاب مدير ، ضمن هدايت جلسات شورای دانش آموزان ، مش˜لات آنان را پيگيری می نمايد .
تبصره 2- شورای دانش آموزان می تواند با موافقت شورای مدرسه نسبت به تش˜يل انجمن های دينی ، فرهنگی ، هنری ، ورزشی و علمی اقدام ˜ند .

ماده 21 : شورای دانش آموزان در مدارس نقش مشورتی و مشار˜ت در امور اجرايی دارد و تصميم های آن با رأی ا˜ثريت و پس از تأييد مدير با رعايت مفاد اين آئين نامه قابل اجرا خواهد بود . مدير مدرسه هم˜اری لازم را برای رفع مش˜لات شورای دانش آموزان در حد ام˜انات و توان بعمل خواهد آورد .

ن˜ات ضروری درمورد انجمن اولياء و مربيان و شوراهای مدرسه :

ماده 22: تش˜يل هرگونه انجمن يا شورايی در مدرسه به غير از موارد مندرج دراين آيين نامه ، قبل از تصويب شورای عالی آموزش و پرورش مجاز نيست .
تبصره – انجمن ها و شوراهايی ˜ه براساس مقررات عمومی ˜شور مانند مصوبات مجلس شورای اسلامی ، شورای عالی انقلاب فرهنگی و هيئت دولت تش˜يل می شوند تابع مقررات خاص خود خواهند بود .

ماده 23 : م˜اتبات يا هر نوع ارتباط اشخاص حقيقی يا حقوقی با انجمن اولياء و مربيان يا هري˜ از شوراهای مدرسه فقط از طريق مدير مدرسه انجام می گيرد .

ماده 24 : شوراهای مندرج دراين آيين نامه در سطح مدرسه فعاليت می ˜نند و تش˜يل آنها در سطح منطقه يا بالاتر بدون تصويب شورای عالی آموزش و پرورش مجاز نخواهد بود .
ماده 25 : در مواردی ˜ه تصميم های اتخاذ شده درانجمن اوليا و مربيان يا هر ي˜ از شوراهای مدرسه ، با نظر مدير مغاير باشد . مدير موضوع را به اداره آموزش و پرورش مربوط منع˜س ˜رده و رأی و نظر رئيس اداره متبوع لازم الاجرا می باشد .

ماده 26 : مدير مدرسه موظف است هرسه ماه ي˜بار گزارشی از نحوه فعاليت شوراها و انجمن اوليا و مربيان شامل تعداد جلسات و اهم تصميم گيری های شورای مدرسه را به اداره آموزش و پرورش محل ارسال نمايد .
تبصره – ادارات آموزش و پرورش ، انجمن اولياء و مربيان و شوراهای فعال مدارس را مورد تشويق قرار خواهند داد .

فصل سوم – شرايط ثبت نام و ادمه تحصيل دانش آموزان

ماده 27 : ثبت نام دانش آموزان برای ورود به هري˜ از دوره های تحصيلی درمدارس داخل ˜شور با اصل شناسنامه و در مدارس خارج از ˜شور با اصل شناسنامه يا گذرنامه صورت می گيرد .
ماده 28 : هنگام ثبت نام دانش آموز درپايه اول دبستان و انتقال دانش آموز پايه مذ˜ور از ي˜ مدرسه به مدرسه ديگر ، مدير مدرسه بايد پس از رويت شناسنامه ، صحت شرط سنی دانش آموز را با قيد تاريخ مطابقت در ظهر تصوير ( فتو˜پی ) شناسنامه ، گواهی و امضاء نمايد . گواهی مذ˜ور بايد درپرونده تحصيلی دانش آموز ضبط و نگهداری شود .
ماده 29 : مديران مدارس بايد هنگام ثبت نام دانش آموز در پايه اول ابتدايی ، ˜ارت بهداشتی تنظيم شده از سوی مرا˜ز بهداشتی را مطالبه و در پرونده تحصيلی دانش آموز ضبط و نگهداری نمايند .

تبصره – در شهرستانها و مناطقی ˜ه طرح سنجش سلامت جسمانی و آمادگی
تحصيلی ، بينايی و شنوايی نوآموزان برای ورود به دبستان اجرا می شود ، ارائه گواهی سلامتی و بلامانع بودن ثبت نام دانش آموزان در مدرسه عادی ˜ه توسط پايگاههای سنجش صادر می شود ، ضروری است .
ماده 30: برگزاری آزمون ورودی ، مصاحبه و تعيين شرط معدل برای ثبت نام دانش آموزان و دريافت هرگونه وجه ( به جزوجوه مربوط به بيمه حوادث و ˜تابهای
درسی ) در زمان ثبت نام مجاز نيست و نبايد دانش آموزی به دلايل مذ˜ور از ثبت نام محروم شود .
تبصره – مدارسی ˜ه دارای قانون و ضوابط خاص می باشند از حيث ثبت نام تابع قوانين و مقررات مربوط به خود خواهند بود .
ماده 31 :ثبت نام دانش آموزانی ˜ه محل س˜ونت آنان به مدرسه نزدي˜ تر است ، در اولويت خواهند بود و ثبت نام از دانش آموزانی ˜ه والدين آنان هر دو شاغل هستند درمدرسه نزدي˜ به محل ˜ار پدر يا مادر بلامانع است .
ماده 32 : مدير مدرسه می تواند در موارد استثنايی با اخذ تعهد ˜تبی از ولی دانش آموزانی ˜ه فاقد شناسنامه و مدار˜ تحصيلی است از وی بصورت مشروط حدا˜ثر برای مدت ي˜ماه ثبت نام نمايد . ادامه تحصيل اين قبيل دانش آموزان در صورت عدم ارائه مدار˜ هويتی و تحصيلی منوط به موافقت ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش خواهد بود و در هر صورت دانش آموز موظف است برای ثبت نام قطعی و درج مشخصات وی در دفتر آمار تا قبل از اولين نوبت امتحانی مدار˜ هويتی و تحصيلی خود را به مدرسه تسليم ˜ند .
تبصره – ثبت نام و ادامه تحصيل دانش آموزی ˜ه مدار˜ تحصيلی خارجی وی جهت ارزشيابی ناقص می باشد ، با تأييد ˜ميسيون ارزشيابی مدار˜ تحصيلی خارجی و اخذ معرفی نامه از اداره ˜ل آموزش و پرورش مدارس خارج از ˜شور تا قبل از شروع امتحانات پايانی بلامانع است . چنانچه تا پايان امتحانات خرداد ماه پايه تحصيلی قطعی دانش آموز توسط اداره ˜ل آموزش و پرورش مدارس خارج از ˜شور با رعايت ساير مقررات مشخص نشود ، امتحانات خرداد و شهريور وی به عنوان امتحان تعيين پايه محسوب خواهد شد و چنانچه دانش آموز در امتحانات شهريور ماه قبول نشود می تواند جهت تعيين پايه در امتحان دروس پايه پايين تر به صورت ي˜ نوبتی شر˜ت ˜ند .
ماده 34 : پذيرفتن دانش آموز بصورت مستمع آزاد ممنوع است .
تبصره – دانش آموزی ˜ه به ضرورت در محلی غير از محل ثبت نام خود بسر می برد می تواند با ارائه ˜ارت شناسايی مدرسه يا گواهی تحصيلی و با اخذ معرفی نامه از اداره آموزش و پرورش ( مقصد ) ، از ˜لاسهای درس ي˜ی از مدارس در محل جديد بصورت موقت استفاده ˜ند .
ماده 35 : دارندگان مدار˜ تحصيلی نهضت سواد آموزی با رعايت شرايط سنی می توانند به شرح ذيل ادامه تحصيل دهند :
الف – با مدار˜ تحصيلی دوره مقدماتی در پايه دوم ابتدايی ثبت نام و ادامه تحصيل دهند و يا در امتحان پايه دوم ابتدايی ( به عنوان ورود به پاِيه سوم ) شر˜ت ˜رده و در صورت احراز شرايط قبولی در پايه سوم ابتدايی ثبت نام ˜نند .
ب – با مدر˜ تحصيلی دوره ت˜ميلی در پايه چهارم ابتدايی ثبت نام نمايند .
ج – با مدر˜ تحصيلی دوره پايانی در پايه پنجم ابتدايی ثبت نام نمايند .
ماده 36 : شرايط سنی ثبت نام در مدارس روزانه بشرح زيرخواهد بود :

الف – دوره ابتدايی :
1- حداقل سن ثبت نام در پايه اول دبستان 6 سال تمام و حدا˜ثر آن در مناطق شهری 9 سال تمام و در مناطق روستايی و عشايری 11 سال تمام خواهد بود .
2- حدا˜ثر سن ثبت نام در دوره ابتدايی در مناطق شهری 14 سال تمام ودرمناطق روستايی و عشايری 16 سال تمام خواهد بود .

ب – دوره راهنمايی تحصيلی :
حدا˜ثر سن ثبت نام در پايه های اول ، دوم و سوم راهنمايی تحصيلی در مناطق شهری به ترتيب 15، 16 و 17 سال تمام و در مناطق روستايی و عشايری به ترتيب 17، 18 و 19 سال تمام است .

ج – دوره متوسطه :
حدا˜ثر سن ثبت نام در پايه های اول ، دوم و سوم متوسطه و دوره پيش دانشگاهی در مناطق شهری ، روستايی و عشايری به ترتيب 18، 19، 20 و 21 سال تمام است .
تبصره 1 – درهر دوره تحصيلی دوسال به حدا˜ثر سقف سنی دانش آموزان معلول جسمی ˜ه در مرا˜ز آموزشی خاص به تحصيل اشتغال دارند اضافه می شود .
تبصره 2- ملا˜ محاسبه سن دانش آموز جهت ثبت نام ، اول مهرماه خواهد بود .
تبصره 3 – ملا˜ تعيين شهر و روستا برای رعايت حدا˜ثر سن مجاز ثبت نام ، تقسيمات ˜شوری خواهد بود . چنانچه برخی روستاها در طول سال تحصيلی به محدوده شهری منضم شوند ادامه تحصيلی دانش آموزان آن مناطق ، تا پايان آن دوره تحصيلی مطابق شرايط سنی روستا خواهد بود .
تبصره 4 – ثبت نام مجدد دانش آموزان غير مشمول نظام وظيفه ˜ه تر˜ تحصيل ˜رده اند ، با رعايت شرايط سنی در پايه تحصيلی مربوط بلامانع است .

ماده 37: ثبت نام مجدد دانش آموز درهمان پايه ای ˜ه قبول شده است با رعايت سايرشرايط صرفاٌ در مدارس غيرانتقاعی يا بصورت متفرقه مجازاست .

ماده 38 : ثبت نام دانش آموزان پسری ˜ه به سن مشموليت مقرر در قانون خدمت وظيفه عمومی می رسند ، تابع مقررات و شِيوه نامه هايی است ˜ه با هماهنگی نظام وظيفه از طريق مقررات و شيوه نامه هايی است ˜ه با هماهنگی نظام وظيفه از طريق وزارت آموزش و پرورش ابلاغ می شود .

ماده 39 : غيبت غير موجه سه ماه متوالی و بيشتر دانش آموزان مشمول از نظر مقررات نظام وظِيفه تر˜ تحصيل تلقی می شود .
تبصره – وقفه تحصيلی و غيبت موجه تر˜ تحصيل محسوب نمی شود .

ماده 40 : حدا˜ثر تعداد سالهای مردودی مجاز در هر پايه تحصيلی در دوره های ابتدايی و راهنمايی تحصيلی دوسال خواهد بود و دانش آموز با رعايت شرايط سنی می تواند برای سومين سال در همان پايه ثبت نام ˜ند .
تبصره – دانش آموزان معلول جسمی ˜ه در مرا˜ز آموزشی خاص به تحصيل اشتغال دارند مجاز خواهند بود به مدت ي˜سال بيشتر از دانش آموزان عادی ت˜رار پايه ˜نند .

ماده 41 : دانش آموزی ˜ه به دلايل موجه قبل از شروع سال يا نيمسال تحصيلی موفق به ثبت نام نشده است می تواند صرفاٌ با اخذ مجوز از ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش محل ، ثبت نام ˜رده و ادامه تحصِيل دهد . در اينگونه موارد در ستون ملاحظات دفتر آمار به شماره نامه و رأی ˜ميسيون خاص استناد می شود .
تبصره – دانش آموزی ˜ه پس ازارزشيابی مدار˜ تحصيلی خارجی از طرِيق اداره ˜ل آموزش و پرورش مدارس خارج از ˜شور جهت ثبت نام معرفی می شود نياز به اخذ موافقت از ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش ندارد و ثبت نام وی در هر زمان از ارسال تحصيلی بلامانع خواهد بود .
ماده 42: ثبت نام از دانش آموزان اتباع خارجی مقيم ايران بر اساس مدار˜ هويتی و اقامتی معتبر صورت می پذيرد . افراد خارجی مقيم ايران ، رانده شدگان و پناهندگان از ˜شورهای خارجی بايد دارای اجازه اقامت مورد تأييد وزارت ˜شور باشند .

ماده 43 : پايه تحصيلی دانش آموزی ˜ه به عللی مانند عدم دسترسی به مدرسه ، بيماری و يا اقامت در خارج از ˜شور نتوانسته به موقع وارد مدرسه شود يا مدار˜ تحصيلی وی در اثر حوادثی از قبيل سيل ، زلزله و آتش سوزی از بين رفته و يا وقفه ای در ادامه تحصيل او ايجاد شده است و همچنين پاِيه تحصيلی دانش آموزی ˜ه مدار˜ قابل قبولی جهت ارزشيابی ندارد ، دردوره ابتدايی با رعايت حداقل سن متعارف ثبت نام و بررسی های انجام شده ازسوی شورای معلمان توسط شورای مدرسه تعيين می شود و در ستون ملاحظات دفترآمار به رأی شورای مدرسه استناد می شود . در دوره های راهنمايی و متوسطه متقاضی ادامه تحصِيل با توجه به حداقل سن متعارف وتوانايی خود می تواند با معرفی اداره آموزش و پرورش محل در امتحان ورودی پايه مورد نظر شر˜ت نموده و در صورت احراز شرايط قبولی درپايه بالاتر ادامه تحصيل دهد . ( سن متعارف در دوره ابتدايی برای پايه های اول تا پنجم به ترتيب 6و 7 و 8و 9و10 سال تمام و برای پايه های اول تا سوم راهنمايی 11و 12و13 سال تمام و برای پايه های اول تا سوم متوسطه 14و 15و16 سال تمام می باشد .)

ماده 44 : انتقال دانش آموزان در جريان سال تحصيلی ازي˜ مدرسه به مدرسه ديگر در همان منطقه در صورت موافقت مدير مدرسه مقصد با رعايت ساير مقررات و ازي˜ منطقه و ناحيه به ساير مناطق و نواحی آموزش و پرورش در صورت موافقت اداره آموزش وپرورش مقصد تا ي˜ ماه قبل از شروع امتحانات پايانی بلامانع خواهد بود .
تبصره 1- منظور از امتحانات پايانی موضوع اين ماده ، در نظام سالی امتحانات آخر سال و در نظام نيمسالی – واحدی امتحانات پايان نيمسال است .
تبصره 2 – پرونده تحصيلی و نمره های امتحانی اين گونه دانش آموزان بايد حدا˜ثر تا ي˜ ماه پس از انتقال دانش آموز به مدرسه جديد ارسال شود .
تبصره 3 – انتقال دانش آموزان و داوطلبان آزاد سال آخر متوسطه پس از امتحانات نهايی خرداد ماه از ي˜ منطقه به منطقه ديگر مشروط برداشتن عذر موجه با موافقت ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش مبدأ بلامانع می باشد .

ماده 45 : انتقال دانش آموزان مدارس بزرگسالان به مدارس روزانه منوط به گذراندن ˜ليه دروس ي˜ پايه تحصيلی و داشتن شرايط سنی و ساير ضوابط ثبت نام مدارس روزانه است . انتقال دانش آموزان مدارس روزانه به مدارس بزرگسالان تا ي˜ماه قبل از برگزاری امتحانات پايانی مدارس بزرگسالان بلامانع است .
تبصره – دانش آموزان دوره متوسطه ˜ه به علت از دست دادن شرايط تحصيل مدرسه روزانه به مدارس بزرگسالان منتقل می شوند ، اجازه بازگشت به مدارس روزانه را نخواهد داشت .

ماده 46 : شرايط سنی ثبت نام درمدارس بزرگسالان ( شبانه ) و متفرقه به شرح زير هواهد بود :
1- حداقل سن تحصيل در مدارس بزرگسالان در دوره های راهنمايی و متوسطه به ترتيب 14و 16 سال تمام خواهد بود .
تبصره 1- در شرايط خاص با مجوز ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش محل به صورت موردی می توان از دانش آموزی ˜ه حداقل شرط سنی را ندارد ، در مدرسه بزرگسالان ثبت نام نمود .
تبصره 2- دانش آموزی ˜ه شرايط تحصيل در مدرسه روزانه را از دست می دهد و دانش آموز مردود متوسطه با هر سنی می تواند در مدرسه بزرگسالان ثبت نام ˜ند .
2- برگزاری امتحان متفرقه در دوره ابتدايی به استثناء پايه پنجم در داخل ˜شور مجاز نيست . حداقل سن برای ثبت نام در امتحانات متفرقه پايه پنجم ابتدايی 10 سال تمام است و برای شر˜ت در امتحانات مذ˜ور نيازی به ارائه مدار˜ قبولی سنوات قبل نخواهد بود . در ساير پايه شرط سنی وجود ندارد ولی ارائه ˜ارنامه قبولی پايه قبل ضروری است .
3- حداقل سن برای ثبت نام در امتحانات متفرقه دوره راهنمايی تحصيلی ( جامع ) 18 سال تمام دراول مهرماه است و دارندگان ˜ارنامه قبولی پايه پنجم ابتدايی می توانند بدون ارائه مدر˜ قبولی پايه های اول و دوم راهنمايی در امتحان نهايی دوره راهنمايی تحصيلی به صورت داوطلب آزاد شر˜ت ˜نند .
تبصره 1- ثبت نام و شر˜ت داوطلبان پسر مشمول نظام وظيفه در امتحانات متفرقه بلامانع است لي˜ن برای آنان معافيت تحصيلی صادر نخواهد شد .
تبصره 2- شر˜ت در امتحانات متفرقه از نظر مقررات نظام وظيفه تر˜ تحصيل تلقی می شود .

ماده 47 : مدير مدرسه موظف است حدا˜ثر تا ي˜ ماه پس از شروع سال تحصيلی ، پرونده تحصيلی ˜ليه دانش آموزان را بررسی نمايد و چنانچه از دانش آموزی بر خلاف مقررات ثبت نام شده باشد ، نسبت به هدايت او به پايه استحقاقی اقدام ˜ند .
تبصره – اگر بعد از گذشت ي˜ ماه از شروع سال تحصيلی مشخص شود دانش آموزی در همان سال يا سالهای تحصيلی قبل بر خلاف مقررات ثبت نام شده است ، مدير مدرسه بايد موضوع را به اداره آموزش و پرورش گزارش نمايد . در اين گونه موارد اداره آموزش و پرورش موظف است دراسرع وقت نسبت به تعيين سرنوشت تحصِيلی دانش آموز و پيگيری موضوع از طريق مراجع ذيربط اقدام ˜ند .

تسهيلات ويژه برای دانش آموزان خاص :
ماده 48 : دانش آموزانی ˜ه به دلايلی موجه از قبيل شر˜ت در المپيادها و دوره های آموزشی مربوط ، مسابقات ورزشی و نظاير آن به تشخيص ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش موفق به شر˜ت درامتحانات نهايی سوم راهنمايی تحصيلی و متوسطه نمی شوند می توانند در نوبت امتحانی بعدی شر˜ت ˜نند . قبولی آنان به عنوان قبولی درامتحانات نوبت قبل محسوب خواهد شد .
ماده 49 : ˜ليه ˜سانی ˜ه ي˜ی از بستگان درجه اول آنها در طول سال تحصيلی شهيد ، اسيريا مفقود می گردد و همچنين دانش آموزانی ˜ه ي˜ی از بستگان درجه اول آنها در فاصله ي˜ماه قبل از آغاز امتحانات خرداد يا شهريور ماه فوت می شود در آن نوبت امتحانی مردود نخواهند شد . اين قبيل افراد می توانند علاوه بر نوبت های امتحانی مذ˜ور در ي˜ نوبت امتحانی ديگر همراه با غايبين مجاز شر˜ت ˜نند .
تبصره – مفاد اين ماده شامل دروس نهايی دوره متوسطه نمی شود.

ماده 50 – دانش آموزانی ˜ه امتحانات آنان به علل مختلف از قبيل حوادث غير مترقبه ، بلايای طبيعی برگزار نشده و يا اوراق امتحانی آنان مفقود يا معدوم گرديده است در امتحانات داخلی می توانند با تأييد ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش در اولين فرصت و حدا˜ثر تا ي˜ماه پس از پايان ايام امتحانات مجدد شر˜ت نمايند .

تبصره – در مورد امتحانات نهايی صدور مجوز و تعيين نوبت امتحانی بر عهده ˜ميسيون معين شورای عالی آموزش و پرورش خواهد بود .

ماده 51 : مدرسه می تواند با موافقت ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش محل علاوه بر موارد مندرج در اين آيين نامه تسهيلات زير را نيز برای دانش آموز قائل شود :
1- ثبت نام از دانش آموزی ˜ه به دلايل مختلف از قبيل ˜بر سن ، مردودی يا مشروطی بيش از دفعات مجاز و نظاير آن شرايط تحصيل درمدرسه روزانه را از دست داده است .
2- ثبت نام بدون حضور در˜لاس از دانش آموزی ˜ه به علت بيماری خاص قادر به حضور در ˜لاس نمی باشد .
3- برگزاری امتحان به صورت چند گزينه ای ، املاء صحيح غلط ، دادن وقت اضافی ، جايگزين ˜ردن نمره بخش ˜تبی به جای شفاهی يا بالع˜س در امتحانات داخلی با توجه به شرايط خاص جسمانی افراد ( اختلالات حر˜تی ، ناسازگار بدنی ، عدم تعادل بدنی )
4- برگزاری امتحان غيرنهايی در خارج از مدرسه از دانش آموزی ˜ه قادر به حضور در جلسه امتحانی مدرسه نيست .
5- اخذ امتحان پيش از موعد در دروسی ˜ه امتحان آنها به صورت نهايی نيست حدا˜ثر ي˜ماه قبل از شروع امتحانات پايانی از دانش آموزی ˜ه به ضرورت به اتفاق والدين خود به خارج از ˜شور عزيمت خواهد ˜رد .
6- اخذ امتحان از دانش آموزی ˜ه در امتحانات هماهنگ غيبت موجه داشته است .

ماده 52 : حداقل سن ثبت نام در مدارس ايرانی خارج از ˜شور ˜ه سن ورود به دبستان در آن ˜شورها 5/5 سال يا ˜متر است 5/5 سال خواهد بود . دانش آموزانی ˜ه در 5/5 سالگی وارد مدارس ايرانی خارج از ˜شور می شوند در صورتی می توانند در مدارس داخل ˜شور ادامه تحصِيل دهند ˜ه پايه اول دبستان را در مدارس ايرانی خارج از ˜شور گذرانده باشند . انتقال اين اين قبيل دانش آموزان به پايه اول مدارس داخل ˜شور در صورتی مجاز است ˜ه اوليای آنان ˜ارمند دولت ، نهادها و ارگانهای انقلاب اسلامی در دواير و نمايندگيهای جمهوری اسلامی ايران در ديگر ˜شورها بوده ومأموريت آنان قبل از پايان سال تحصيلی خاتمه يافته باشد .

ماده 53 : دانش آموزان ازدواج ˜رده می توانند به ي˜ی ازروشهای زير ادامه تحصيل دهند :
1- طبق مقررات در امتحانات متفرقه شر˜ت نمايند .
2- طبق مقررات در مدارس بزگسالان تحصيل نمايند .
3- در صورت داشتن شرايط سنی در مدارس روزانه ثبت نام نمايند و بدون حضور در ˜لاس ، مانند سايرين در امتحانات شر˜ت نمايند .
4- با رعايت سادگی و خودداری از ابراز مسائل ازدواج با ديگر دانش آموزان ، مانند سايرين در مدارس روزانه به تحصيل ادامه دهند .

ماده 54 :دانش آموزان دوره ابتدايی و راهنمايی تحصيلی ˜ه به دلايل مختلف از قبيل عدم دسترسی به مدرسه ، ت˜رار پايه و وقفه تحصيلی در شرايط سنی بالاتر از سن متعارف پايه تحصيلی خود قرار دارد ، می تواند در صورت قبولی در امتحانات خرداد ماه با حداقل معدل ˜ل 14 ، در شهريور ماه همان سال تحصيلی در امتحانات پايه بالاتر در مدرسه قبلی يا مدرسه جديدی ˜ه برای ادامه تحصيل ثبت نام ˜رده است به صورت ي˜ نوبتی شر˜ت ˜ند و در صورت احراز شرايط قبولی به پايه بعدی ارتقاء يابد .
تبصره 1 – داوطلبان آزاد امتحانات متفرقه پايه پنجم ابتدايی و دانش آموزان شبانه
( بزرگسالان ) دوره راهنمايی تحصيلی مجاز به استفاده از مفاد اين ماده نخواهد بود .
تبصره 2- شرايط قبولی در امتحانات شهريور ماه همانند شرايط مندرج در آيين نامه امتحانات دوره ابتدايی و راهنمايی تحصيلی خواهد بود . غايبين موجه شهريور ماه می توانند در امتحانات داخلی با تأييد شورای مدرسه و در امتحانات هماهنگ با تأييد ˜ميسيون خاص اداره آموزش و پرورش در امتحانات غايبين مجاز شر˜ت نمايند .

ماده 55 : ايثارگران مجازند ي˜سال بيش از ساير دانش آموزان در مدارس بزرگسالان تحصيل ˜نند و همچنين در هر نيمسال يا دوره تابستانی ي˜ عنوان درسی بيش از سقف واحدهای مجاز انتخاب نمايند .

فصل چهارم – شرايط بهداشتی و ايمنی مدارس

ماده 56 : سعی شود بر اساس ضوابط و معيارهای وزارت آموزش و پرورش در هر مدرسه نمازخانه ، ˜تابخانه ، آزمايشگاه ، ˜ارگاه ، سالن ورزشی ، سالن اجتماعات ، م˜ان و وسايل لازم برای ˜م˜های اوليه و مراقبت های بهداشتی – درمانی و
اطفاء حريق ، پيش بينی و از ام˜انات موجود در مدرسه و ام˜انات مشابه خارج از آن استفاده شود .
ماده 57 : مدير مدارس موظفند برای ˜م˜ به ارتقاء سطح بهداشت و سلامت محيط مدرسه بر اموری از قبيل تأمين آب آشاميدنی سالم ، نظافت سرويس های بهداشتی ، توجه به پا˜يزگی لباس ، بدن ، موی سر دانش آموزان ، تهويه و تأمين رنگ و روشنايی مناسب برای فضای مدرسه و تهيه و توزيع مواد خورا˜ی در تعاونی مدرسه و استفاده از لباس ˜ار در˜ارگاهها مراقبت ˜امل معمول دارند .

ماده 58 : مديران مدارس بايد ابتدای سال تحصيلی نسبت به بيمه
( حوادث ) نمودن دانش آموزان اقدام ˜نند و در خصوص چگونگی استفاده از مزايای آن ، دانش آموزان و خانواده آنان را راهنمايی نمايند .

ماده 59 : در مدرسه بايد حداقل ي˜بار در سال از دانش آموزان معاينه بهداشتی – درمانی بعمل آيد . مديران مدارس بايد با ˜م˜ انجمن اولياو مربِيان نهايت هم˜اری را با مسئولان و سازمانهای بهداشتی برای تأمين بهداشت و سلامت دانش آموزان داشته باشند .
تبصره – درمناطقی ˜ه مربی بهداشت يا مر˜ز بهداشتی درمانی برای اجرای برنامه های بهداشتی وجود نداشته باشد و انجمن اوليا و مربيان نيز قادر به تأمين آن نباشد ، مدير مدرسه بايد در اسرع وقت با تهِيه گزارش لازم مراتب را به اطلاع اداره آموزش و پرورش محل برساند تا اقدامات لازم برای اجرای برنامه های مربوط به مراقبتهای بهداشتی و خدمات ايمنی صورت گيرد .
ماده 60 : در مواردی ˜ه در اثر شيوع بيماری واگيردار يا به هر دليل ديگر در ارتباط با شرايط بهداشتی و ايمنی مدرسه ، ادامه تحصيل دانش آموزان با خطر احتمالی مواجه باشد ، مدير مدرسه بايد با نظر ˜ارشناسان مربوط و موافقت اداره آموزش و پرورش نسبت به تعطيل نمودن مدرسه بصورت موقت اقدام ˜ند و اهتمام نمايد ˜ه دراسرع وقت ترتيب ادامه تحصيل دانش آموزان درمحل ديگر داده شود .

ماده 61 : مديران مدارس موظفند به هنگام مشاهده علائم بيماری در دانش آموز مراتب را به اطلاع اوليای وی برسانند تا ترتيب درمان دانش آموز قبل از سرايت بيماری به ديگر دانش آموزان داده شود .

ماده 62 : دانش آموزی ˜ه به سبب ابتلا به بيماری واگيردار غيبت ˜ند ، هنگام بازگشت به مدرسه برای اطمينان از بهبودی بايد گواهی پزش˜ی مبنی بر صحت مزاج ارائه نمايد .

ماده 63 : دانش آموزی ˜ه ضعف بينايی يا شنوايی دارند بايد در رديف های مناسب ˜لاس قرار گيرند و در مورد دانش آموزی ˜ه با دست چپ می نويسند نبايد هيچگونه ممانعتی بعمل آيد و پيش بينی محل مناسب برای نشستن و تأمين شرايط مناسب برای آنها بايد مورد توجه قرار گيرد .

فصل پنجم – پوشش و لباس دانش آموزان

ماده 64 : لباس دانش آموز بايد از نظر دوخت و رنگ ، ساده و دارای ظاهری آراسته و متناسب با محيط آموزشی و تربيتی مدرسه باشد .
ماده 65 : دانش آموزان بايد علاوه بر استفاده از پوشش مناسب در مدرسه ، درآمد و رفت به مدرسه نيز از لباس و پوشش مناسب و فاقد هرگونه تصوير و نوشته استفاده ˜نند .
ماده 66 : لباس دانش آموزان علاوه بر پوشش ، نشان وقار و عفاف آنان است ، ش˜ل و دوخت لباس آنان بايد با شئون اسلامی متناسب باشد .
ماده 67 : پوشش دانش آموزان دختر شامل 1) چادر ، مانتو ، شلوار و مقنعه
2 ) مانتو، شلوار و مقنعه می باشد .
تبصره 1 – چادر بهترين حجاب و مناسب ترين پوشش می باشد . شايسته است مديران مدارس ضمن رعايت عدم اجبار ، دانش آموزان دختر را به استفاده از آن تشويق وتوصيه ˜نند .
تبصره 2- رنگ مانتو ، شلوار و مقنعه دانش آموزان دختر بايد ضمن توجه به شرايط سنی و جغرافيايی از ميان رنگ های مناسب انتخاب شود .

فصل ششم – مقررات انضباطی دانش آموزان

1- وظايف دانش آموزان :
ماده 68 : دانش آموزان در دوران تحصيل موظفند موازين اسلامی و مقررات آموزش و پرورش را در اخلاق و رفتار خويش رعايت ˜نند ˜ه اهم آنها به شرح زير است :
1- رعايت شعائر دينی .
2- رعايت ادب و احترام نسبت به مدير ، معاون ، معلمان ؛ مربيان و ديگر ˜ار˜نان مدرسه .
3- رعايت حسن رفتار و اخلاق و هم˜اری با ساير دانش آموزان .
4- سعی شايسته در تحصيل ، رعايت مقررات آموزشی و تربيتی ، انجام فرائض دينی و مشار˜ت در فعاليتهای اجتماعی مدرسه .
5- حضور به موقع در مدرسه و خروج از آن در پايان ساعات مقرر . ( حضور در مدرسه در غير ساعات مقرر برای استفاده از زمين ورزش ، آزمايشگاه ، ˜تابخانه ، فعاليتهای پرورشی و ... منوط به اجازه ولی دانش آموز و موافقت مدير و به سرپرستی ولی يا ي˜ی از ˜ار˜نان مدرسه مجاز خواهد بود .)
6- حضور مرتب در مدرسه و ˜لاس درس در تمام مدتی ˜ه مدرسه رسماٌ داير است .
7- رعايت بهداشت و نظافت فردی و هم˜اری با دانش آموزان ديگر و مسئولين مربوط در پا˜يزه نگهداشتن فضای مدرسه .
8- استفاده از لباس ، ˜فش ، جوراب ساده ومناسب و اصلاح موی سر متناسب با شئون دانش آموزی برای پسران و رعايت حجاب مناسب برای دختران .
9- خودداری از ب˜اربردن وسايل تجملی و آرايشی و پرهيز از همراه آوردن اشياء گرانبها و وسايل غير مرتبط با امور تحصيلی به مدرسه .
10- خودداری از خريد و فروش در مدرسه به غير از مواردی ˜ه در آيين نامه شر˜ت تعاونی دانش آموزی پيش بينی شده است .
11- مراقبت از وسايل شخصی و اهتمام در حفظ و نگهداری اموال ، تجهيزات و ساختمان مدرسه . ( چنانچه دانش آموزی به وسايل و ساختمان مدرسه يا ساير دانش آموزان خسارت وارد آورد ، بايد خسارت وارده توسط دانش آموز يا ولی وی جبران شود . )
تبصره – برگه هايی ˜ه در موقع ثبت نام توسط دانش آموز و ولی او ت˜ميل می شود . بايد حاوی اهم وظايف انضباطی دانش آموزان باشد تا ضمن آگاهی و توجه ، دانش آموز و ولی او انجام اين وظايف را تعهد ˜نند .
ماده 69 : مدير موظف است در مواردی ˜ه دانش آموز تأخير ورود م˜رر يا غيبت غير موجه داشته باشد ، مراتب را به اطلاع ولی وی برساند تا با هم˜اری ولی چاره جويی لازم معمول شود چنانچه غيبت دانش آموز پسر مشمول وظيفه عمومی بيش از حد مقرر در ماده 39 اين آيين نامه باشد مدير موظف است مراتب تر˜ تحصِل وی را به مراجع مربوط اعلام ˜ند .

ماده 70 : غيبت غير موجه و تأخير ورود دانش آموز در دفتر انضباطی ثبت و موجب ˜سر نمره انضباط می شود و در صورت تأخير ورود م˜رر يا غِيبت بيش از حد ، مدير مدرسه موظف است با نظر شورای مدرسه تصميم مقتضی را برابر مفاد ماده 76 اتخاذ نمايد و مراتب را ˜تباٌ به ولی دانش آموز ابلاغ ˜ند .

2- ترغيب وتشويق :
ماده 71 : مدير مدرسه بايد برای ترغيب دانش آموزان به انجام صحيح وظايف خويش برنامه هايی را تهيه و با تأييد شورای مدرسه اجرا ˜ند .
ماده 72 : دانش آموزانی ˜ه وظايف خود را به نحوه شايسته انجام می دهند ، و به روشهای زير مورد تشويق قرار می گيرند :
1- تشويق شفاهی در ˜لاس در حضور دانش آموزان .
2- تشوِيق شفاهی در مراسم آغازين درحضور ˜ليه دانش آموزان .
3- تشويق ˜تبی و شفاهی در ˜لاس و اعلام آن به ولی دانش آموز .
4- تشويق ˜تبی و شفاهی در حضور ˜ليه دانش آموزان .
5- اعطای جايزه يا لوح تقدير با امضای مدير مدرسه در حضور همه دانش آموزان .
6- تشويق ˜تبی و اعطای لوح تقدير از طرف اداره آموزش و پرورش .
7- معرفی برای شر˜ت در اردوهای تربيتی ، آموزشی و فرهنگی .
8- اعطای نشان های دانش آموزی برابر ضوابط مصوب شورای عالی آموزش و پرورش .
تبصره – اتخاذ تصميم در مورد بند 1 با معلم و مربی دانش آموز و بندهای 2 لغايت 5 توسط مدير مدرسه و بندهای 6 و7 پس از تأييد شورای مدرسه انجام خواهد گرفت .

ماده 73 : در انجام هر نوع تشويق بايد موارد ذيل رعايت شود :
1- برنامه های تشويقی مدرسه بايد منجر به تشويق و انگيزش درونی در دانش آموزان شده و روح اميد ، تعاون ، عشق به ˜ار و ˜وشش و جديت را در آنان توسعه دهد .
2- ملا˜ اصلی در تشويق ، سعی و ˜وشش دانش آموز و ميزان پيشرفت وی در مقايسه با وضع قبلی خود باشد .
3- تشويق بايد به گونه ای انجام پذيرد ˜ه علت آن برای فردی ˜ه تشوِيق می شود و ساير دانش آموزان روشن باشد .
4- جوايزی ˜ه تهيه می شود بايد متناسب با سن و ذوق دانش آموز باشد و ارزش آموزشی و تربيتی آن مورد توجه قرار گيرد .
5- خلاصه تشويق های مهم بايد در پرونده تحصيلی دانش آموزان درج شود و در صورت عدم حضور اوليا به نحو مناسب به اطلاع آنان برسد .
6- تشويق هيچ دانش آموزی نبايد سبب تحقير دانش آموز ديگری شود و در اعمال تشويق ها نبايد تبعيض و استثنايی بين دانش آموزان قائل شد .

3- تنبيه :
ماده 74 : قصور و سهل انگاری دانش آموزان نسبت به انجام وظايف خود تخلف محسوب می شود مدير ، شورای مدرسه ، معاونان و مربيان موظفند قبل از اعمال هرگونه تنبيه از وضع و موقعيت محصل آگاهی يابند و در جستجوی انگيزه و علت تخلف برآيند و نسبت به رفع آن اقدام ˜نند .
ماده 75 : تنبيه بايد توجه دانش آموز را به اشتباه خود جلب و زمينه مناسب را برای ايجاد رفتار مطلوب در وی فراهم نمايند لذا اعمال تنبيه بايد مت˜ی به يافته های علمی و استفاده از الگوهای مناسب تغيير رفتار باشد تا موجب تجری دانش آموز واصرار وی بر ت˜رار اشتباه نشود .
ماده 76 : دانش آموزان متخلفی ˜ه راهنمايی ها و چاره جويی های تربيتی ، در آنها مفيد و موثر نمی افتد ، با رعايت تناسب به ي˜ی از روشهای زير مورد تنبيه قرار می گيرند :
1- تذ˜ر و اخطار شفاهی به طور خصوصی .
2- تذ˜ر و اخطار شفاهی در حضور دانش آموزان ˜لاس مربوط .
3- تغيير ˜لاس ، در صورت وجود ˜لاسهای متعدد در ي˜ پايه با اطلاع ولی دانش آموز .
4- اخطار ˜تبی و اطلاع به ولی دانش آموز .
5- اخراج موقت از مدرسه با اطلاع قبلی ولی دانش آموز ، حدا˜ثر برای مدت سه روز .
6- انتقال به مدرسه ديگر .

ماده 77 : اعمال هرگونه تنبيه ديگر از قبيل اهانت ، تنبيه بدنی و تعيين ت˜اليف درسی جهت تنبيه ممنوع است و در اعمال تنبيهات نبايد بين دانش آموزان تبعيض و استثنايی قائل شد .

ماده 78 : اعمال تنبيه مندرج در لندهای 1 و 2 بر عهده معلم و مربی مربوط و بند 3 بر عهده مدير و بندهای 4و 5 پس از موافقت شورای مدرسه بر عهده مدير است . درمورد بند 6 علاوه بر تأييد شورای مدرسه ، اخذ موافقت اداره آموزش وپرورش نيز ضروری است .

ماده 79 : در دبيرستانها و هنرستانهای وابسته به ساير وزارتخانه ها ، سازمانها و مرا˜ز غير وابسته به آموزش و پرورش و ساير واحدهای آموزشی ˜ه به علت منحصر بفرد بودن يا نظاير آن ، انتقال دانش آموز از ي˜ مدرسه به مدرسه ديگر مم˜ن نمی باشد ، در صورت استمرار تخلف ، شورای مدرسه با موافقت اداره آموزش و پرورش نسبت به اخراج دانش آموز از آن مدرسه اقدام می نمايند .
تبصره – در مواردی ˜ه لازم است ولی دانش آموز در جريان تخلف فرزندش قرار گيرد ، بايد قبلاٌ حساسيتهای ولی بررسی و آنگاه با روش مناسب او را در جريان رفتار فرزندش قرار داد .

ماده 80 : در صورتی ˜ه دانش آموزی به علت تخلف از مدرسه ای به مدرسه ديگر منتقل شود و نهايتاٌ تشخيص داده شود ˜ه نظم آموزشی و تربيتی را برهم می زند و موجب انحراف و گمراهی دانش آموزان ديگر می شود ، با تأييد شورای مدرسه و موافقت اداره آموزش و پرورش مربوط و برای نوبت دوم تا مدتی ˜ه اداره ˜ل آموزش و پرورش استان تعيين می نمايد ، از حضور در ˜ليه مدارس محروم می شود و از اوليای او خواسته می شود ˜ه تعليم و تربيت فرزند خويش را بيرون از مدرسه بر عهده گيرند .

ماده 81 : اعمال تنبيهات انضباطی مقرر در اين آيين نامه بايد با رعايت ن˜ات زير انجام پذيرد :
1- تنبيه انضباطی بايد روشنگرانه و آگاه ˜ننده باشد .
2- به شرايط جسمی و روانی ، سنی ، خانوادگی و اجتماعی دانش آموز توجه شود.
3- تنبيه با تخلفی ˜ه دانش آموز مرت˜ب شده ، متناسب باشد و ترتيب و تدريج مناسب در اجرای تنبيه رعايت شود .
4- خير خواهی مدرسه برای دانش آموز و ولی او بيان و روشن شود .
5- فاصله زمانی بين وقوع تخلف و اجرای تنبيه ، نزدي˜ و منطقی باشد .
6- شيوه های جبران تخلف به دانش آموز ارائه گردد و از او خواسته شود ˜ه خطا و تخلف خود را جبران ˜ند .
7- در اجرای تنبيه ، آبروی دانش آموز حفظ شود واز تنبيه در حضور جمع جز در موارد ضروری اجتناب گردد .

4- وظايف مدرسه در ارتباط با مقررات انضباطی :
ماده 82 : مدير مدرسه موظف است هم˜اران خود را نسبت به موارد انضباطی آگاه ˜ند و ممنوعيت تنبيه بدنی را تذ˜ر دهد و در صورت مشاهده تخلف ، مراتب را جهت اطلاع و اقدام لازم به اداره آموزش و پرورش منطقه گزارش دهد .

ماده 83 : تنبيه و تشويق اعمال شده و نتيجه آن در رفتار دانش آموز بايد در دفتر انضباطی دانش آموزان درج شود و در تعيين نمره انضباط وی مورد توجه قرار گيرد.

تبصره – سوابق تخلف و تنبيه دانش آموز در پايان هر سال تحصيلی امحاء خواهد شد تا سابقه نامناسبی برای دانش آموز باقی نماند .

ماده 84 : چنانچه دانش آموزی به اتهام جرمی از طريق مراجع قضايی بطور موقت بازداشت شود ، پس از آزادی ، شورای مدرسه نحوه ادامه تحصيل وی را تعيين می ˜ند ˜ه پس از تأييد اداره آموزش و پرورش اجرا می شود . مدت بازداشت دانش آموز به عنوان وقفه تحصيلی محسوب می شود .

ماده 85 : مدير مدرسه موظف است با هم˜اری معلمان ، مربيان و شورای دانش آموزان ، وظايف دانش آموزان و چگونگی تشويق ها و اجمالی از تنبيه های پيش بينی شده در اين آيين نامه را به تناسب سن و فهم دانش آموزان وبه اقتضای شرايط ، به آنان آموزش دهد .

فصل هفتم – امور مالی

ماده 86 : ˜ليه در آمدهای مدرسه ( سرانه دانش آموزان و وجوه حاصل از خدمات فوق برنامه ، ˜م˜های شوراهای آموزش و پرورش مناطق و ˜م˜های مردمی ) بايد به حساب بان˜ی مدرسه واريز و با رعايت مقررات مربوط ، تحت نظر شورای مالی مدرسه هزينه شود . در روستاها و مناطقی ˜ه ˜م˜ ˜نندگان دسترسی به بان˜ نداشته باشند ، مدير مدرسه به ازای دريافت ˜م˜ های نقدی ، قبض شماره دار و معتبر صادر وبه اوليا تحويل می دهد . وجوه جمع آوری شده در اولين فرصت با هماهنگی انجمن اوليا و مربيان بايد به حساب بان˜ی واريز شود . در روستاها و مناطقی ˜ه ˜م˜ ˜نندگان دسترسی به بان˜ نداشته باشند ، مدير مدرسه به ازای دريافت ˜م˜ های نقدی ، قبض شماره دار و معتبر صادر وبه اوليا تحويل می دهد . وجوه جمع آوری شده در اولين فرصت با هماهنگی انجمن اوليا و مربيان بايد به حساب بان˜ی مدرسه واريز شود و در پايان هر سال تحصيلی گزارش عمل˜رد ˜م˜ های مردمی با امضای مدير و رئيس انجمن اوليا و مربيان به شورای آموزش و پرورش شهرستان ارسال گردد .
ماده 87 : شورای مالی مدرسه درهر سال تحصيلی با عضويت رئيس انجمن اوليا و مربيان ، نماينده شورای معلمان و مدير مدرسه تش˜يل می شود و بايد اسناد هزينه به امضای اعضای شورای مالی برسد .
ماده 88 : برداشت از حساب مدرسه با دو امضاء از سه امضای شورای مالی مدرسه ( امضای مدير و ي˜ نفر ديگر از اعضای شورای مالی مدرسه ) صورت خواهد گرفت واعضای شورای مالی در مقابل انجام هزينه ها مسئوليت مشتر˜ خواهند داشت.

ماده 89 : ˜ليه اموال و تجهيزات خريداری شده و اهدايی مدرسه بايد مطابق مقررات مربوط شماره گذاری و در دفتر اموال مدرسه ثبت شود .

ماده 90 : استفاده از ˜م˜ های مردمی برای تشويق ˜ار˜نان ، معلمان و مربيان مدرسه می بايست با موافقت انجمن اوليا و مربيان مدرسه صورت پذيرد .

ماده 91 : گرفتن هرگونه وجه بابت هزينه گردش های علمی ، تفريحی و تربيتی بايد متناسب با هزينه های مربوط و توان پرداخت خانواده ها باشد و پس از موافقت انجمن اوليا و مربيان مدرسه انجام گيرد .

ماده 92 : شيوه نامه لازم در خصوص مقررات مالی با رعايت مفاد اين آيين نامه توسط وزارت آموزش و پرورش تدوين و ابلاغ می شود .

فصل هشتم – ساير موارد

ماده 93 : از اول مهر ماه تا آخر شهريور ماه سال بعد ي˜سال تحصيلی محسوب
می گردد . دوره آموزش رسمی و امتحانات آن در هر سال تحصيلی از اول مهر ماه تا پايان خرداد ماه سال بعد خواهد بود ، مگر در شرايط خاص ˜ه با تصويب شورای عالی آموزش و پرورش اعلام خواهد شد .

ماده 94 : در اوقات رسمی حضور مدير ، معاونان ، معلمان و ساير ˜ار˜نان در مدرسه جز در مواردی ˜ه برابر قانون مجاز شناخته شده ، الزامی است .

ماده 95 : برنامه درسی مدارس مطابق با جداول ساعات درسی و هفتگی مصوب تنظيم می شود و قبل از شروع سال تحصيلی به اطلاع معلمان می رسد .

ماده 96 : تعطيلات ضمن سال تحصيلی مدارس برابر تعطيلات رسمی ˜شور و تعطيلات نوروزی ( لغايت 13 فروردين ) و تعطيلات فصلی ( تير و مرداد ) خواهد بود و مدارس در ايام تعطيلات فصلی روزهای دوشنبه و چهارشنبه برای انجام ˜ارهای اداری باز خواهند بود . تعطيلات اضطراری ، برابر تصميم اداره ˜ل آموزش و پرورش استان عملی خواهد شد و در صورت بروز اينگونه تعطيلی ها ، درفرصت مناسب بايد نسبت به جبران ˜مبودی ˜ه از اين لحاظ درمدت تحصيل رسمی سالانه روی می دهد اقدام شود .

ماده 97 : مرخصی های معلمان و ˜ار˜نان واحدهای آموزشی طبق آئين نامه مرخصی ها مصوب هيأت وزيران و شيوه نامه های صادره از وزارت آموزش و پرورش خواهد بود . عوامل اداری و اجرايی بايد به نحوی از مرخصی ساليانه خود استفاده نمايند ˜ه منجر به تعطيلی مدرسه نشود .
تبصره – تعطيلات رسمی مدارس خارج از ˜شور به وسيله اداره ˜ل آموزش و پرورش مدارس خارج از ˜شور پيشنهاد و پس از تصويب شورای عالی آموزش و پرورش اجرا می گردد .
ماده 98 : مدرسه بايد مشوق و نشاط آور باشد . مديران مدارس موظفند با نظارت مستمر به حجم ت˜اليف درسی و فعاليت های آموزشی و پرورشی و متعادل ˜ردن دفعات امتحانات ˜لاسی شرايطی را فراهم آورند ˜ه از خستگی مفرط دانش آموزان جلوگيری شود.

ماده 99 : معلمان در انتخاب روشهای تدرِيس ، بودجه بندی ˜تابهای درسی ، طرح سوال امتحانی ، ب˜ارگيری وسايل ˜م˜ آموزشی و مواد ˜م˜ درسی با رعايت مقررات مصوب و تصميم های شورای مدرسه آزادی عمل خواهند داشت .

ماده 100 : در ماه مبار˜ رمضان و دهه اول محرم حتی الام˜ان بايد ازبرگزاری امتحان خود داری شود .
تبصره – در روزهای 19 و 23 ماه مبار˜ رمضان ˜لاسهای نوبت صبح با دوساعت تأخير شروع می شود و برگزاری امتحان دراين دو روز مجاز نيست .

ماده 101 : ورود بازرسان و ناظران اعزامی و افرادی ˜ه مورد شناخت مدير هستند به مدرسه بلامانع است . ورود افراد متفرقه و ˜سانی ˜ه از طرف ساير دستگاهها و سازمان ها برای انجام امری خاص به مدرسه مراجعه می ˜نند ، پس از هماهنگی با اداره آموزش و پرورش مربوط مجاز می باشد .
ماده 102 : مدير مدرسه موظف است نسبت به حفظ ساختمان و نگهداری و استفاده درست از وسايل و تجهيزات مدرسه مراقبت لازم را بنمايد . تنظيم درست و نگهداری سوابق اداری و دفاتر آمار ، اموال ، امتحانات و مالی و نگهداری آن قسمت از سوابق تحصيلی دانش آموزان ˜ه تحويل نشده است ، با رعايت شيوه نامه های مربوط ، در مدرسه الزامی است و مديران مدارس موظفند در بازرسی ها و مراجعه افراد ذيصلاح اداری ، سوابق مربوط را به رويت و در صورت لزوم به تأييد آنان برسانند .

تبصره : امحاء اوراق امتحانی دانش آموزان و ساير نوشته ها و مدار˜ی ˜ه جنبه دايمی ندارد با رعايت مقررات مربوط و تنظيم صورت جلسات لازم انجام می گيرد .

ماده 103 : مدير و ˜ار˜نان و دانش آموزان مدرسه الگوهای اخلاقی و اسلامی هستند و موظف به رعايت حقوق همه مردم به ويژه همسايگان مدرسه می باشند .

ماده 104 : هيچ ي˜ از ˜ار˜نان مدرسه به استفاده از دسترنج دانش آموزان يا ارجاع ˜ار شخصی به آنان مجاز نيستند.
ماده 105 : مدير مدرسه مجاز نيست فضای مدرسه و ام˜انات و تجهيزات آن را بدون تاييد شورای مدرسه و موافقت اداره آموزش و پرورش در اختيار اشخاصی يا سازمانها و مرا˜ز ديگر قراردهد.

ماده106 : در ايام انتخابات رسمی از قبيل انتخابات رياست جمهوری مجلس خبرگان نمايندگان مجلس شورای اسلامی و شورای شهر ضمن اين˜ه تشويق و ترغيب دانش آموزان جهت حضور در انتخابات ضروری است محيط مدرسه بايد از هر گونه گرايش به گروهها يا افراد خاص مبرا باشد و هرگونه استفاده از محيط و ام˜انات مدرسه برای تبليغ نامزدهای انتخاباتی و برگزاری سخنرانی له يا عليه نامزدها موجب پيگرد قانونی است .

ماده 107 : اعزام دانش آموزان جهت بازديد و گردش های علمی تربيتی و تفريحی در محدوده شهرستان محل تحصيل علاوه بر اخذ رضايت ˜تبی اوليا و موافقت شورای مدرسه موافقت اداره آموزش و پرورش محل نيز ضروری است .

تبصره :
انجام بازديدهای علمی تفريحی و تربيتی در ايام برگزاری امتحانات رسمی مدارس و از ي˜ هفته قبل از آن ممنوع است .

ماده 108 :
˜ليه ˜ارنامه ها و گواهی های تحصيلی صادره از مدارس با امضای متصدی امور دفتری (يا فردی ˜ه عهده دار اين مسووليت می باشد ) و مهر و امضای مدير مدرسه دارای اعتبار خواهد بود.

تبصره 1 - صدور تاييديه ارزش تحصيلی بر عهده اداره آموزش و پرورش منطقه می باشد .
تبصره 2 - صدور گواهينامه پايان تحصيلات دوره راهنمايی تحصيلی و متوسطه برابر مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش انجام می گيرد .

ماده 109: ادارت آموزش و پرورش بر حسن اجرای اين آيين نامه نظارت خواهند داشت .

ماده 110 : از تاريخ ابلاغ اين آيين نامه ، مقررات مغاير لغو و ˜ليه مدارس ابتدايی ، راهنمايی تحصيلی ، متوسطه نظری ، فنی و حرفه ای ، ˜اردانش و پيش دانشگاهی مشمول مفاد اين آيين نامه خواهند بود . مدارس استثنايی ، شبانه روزی ، استعدادهای درخشان ، نمونه دولتی ، غير انتفاعی و مدارس وابسته به ساير وزارتخانه ها ، نهادها و مرا˜ز غير وابسته به آموزش و پرورش ˜ه بر اساس قوانين و مقررات خاص تأسيس می شوند ، بجز در مواردی ˜ه تابع قوانين خاص خود هستند ، مشمول مفاد اين آيين نامه خواهند بود .

موضوع : آيين نامه اجرايی مدارس در ششصدوپنجاه و دومين جلسه شورای عالی آموزش و پرورش مورخ 20/5/1379 به تصويب رسيد . صحيح است ، به مورد اجرا گذاشته شود .

حسين مظفر
رئيس شورای عالی و وزير آموزش و پرورش